Torrevieja (28/11/2016). Le directeur du Groupe Municipal Populaire de Torrevieja, Rosario Martínez, a comparé aujourd'hui dans la rueda de prensa pour informer que dans la matinée d'aujourd'hui il a présenté un écrit dirigé au Service d'Éducation Plurilingue de la Direction Générale de Politique Éducative de la Conselleria d'Educación, Investigación, Cultura y Deporte, qui s'expose. détaillez les allégations avec un décret qui discrimine au maximum les localités castellanoparlantes.
Rosario Martínez a expliqué que, récemment, lors d'une séance plénière, elle a demandé à l'alcalde de convoquer de manière extraordinaire et urgente le Consejo Escolar Municipal, face à la préoccupation générée par la communauté éducative de Torrevieja pour le nouveau projet de décret de plurilinguisme. Malheureusement, la réponse du concept d'éducation était « que ce n'était pas le moment maintenant », même si elle est devenue un peu rare, car nous sommes dans la période des allégations.
L'idée a été que le Parti populaire allait présenter des allégations, essentiellement pour les trois raisons qui s'ajoutaient à la vue, comme la première lecture du preneur de décret. Nous pensons d’abord qu’il y a une nette vulnérabilité des droits des pères et des mères de notre municipalité à l’heure du choix de la langue pour que ceux-ci puissent scolariser leurs enfants. Deuxièmement, il existe une discrimination injustifiable envers les anciens élèves en fonction de la langue qu'Elijan. Troisièmement, cela implique une imposition du valencien à l'ensemble de la communauté éducative - professeurs, enseignants, anciens élèves, employés, fournisseurs… - à l'administration autonome et locale sans tenir compte des particularités et de la réalité de nos municipalités, ni de l'opinion des anciens élèves ni de la famille. En somme, nous considérons que nous sommes en train de faire une attaque frontale contre la liberté d'élection qui, en s'implantant, aura des conséquences graves sur la formation et le titre des anciens élèves de Torrevieja, ainsi que d'autres localités castellanoparlantes.
L'Asimismo a reproché l'action maintenue depuis ces mois premiers par le Pentaparte et qui se maintient maintenant dans le Cuatripartito de "mirar para otro lado con este tema y hacer oídos sordos o que está reclamando la comunidad educativa. En juillet du Parti populaire de Torrevieja, nous avons présenté des motions à l'égard de José. Manuel Dolón n'a pas seulement consisté à débattre de ce sujet en pleno sino que en Junta de Portavoces, tanto il comme le reste des formations politiques de l'équipe gouvernementale fut, comme toujours, complètement sumisos avec ce que venía de Valencia sans vouloir réfléchir sur ce que suponía ce décret. Maintenant, je vais vous faire renoncer à présenter des allégations en matière de défense de la communauté éducative torrentielle pour répondre à vos réclamations et vous voir faire ce qui est possible pour qu'il n'y ait pas de débat, dans ce cas, pas dans le Pleno, mais dans le Consejo Escolar.
Martínez Chazarra a incité à ce que la discrimination positive chez le valencien, liée à l'accréditation des langues comme pouvoir tenir plus d'heures en anglais, supone une DISCRIMINACIÓN NEGATIVA hacia los alumnos qui cursan actuellement la ligne en castellano. Les centres qui donnent la priorité au castellano ne peuvent pas atteindre le maximum de 3 attributions dans une langue étrangère et nous considérons que les langues parlées peuvent être potentiellement puissantes sans avoir à pénaliser une troisième.
Pour l'éditeur, "l'inexistence manifeste de problèmes ou de conflits entre personnes et langues, est là pour être un motif suffisant pour notre fondement. Sans embargo, cet aspect est aggravé par l'introduction de ses niveaux de compétence en langues que du Basique 1 à l'Avancée 2., où il suffit de choisir votre nom. La discrimination est fondamentale et lamentable que de la part de l'administration elle considère que les anciens étudiants sont fondamentaux et qu'ils ont avancé ceux qui étudient valencien ».
« Par ailleurs », a-t-il poursuivi, « le scénario proprement dit est absolument discriminatoire, pour les pères et les mères qui, avec la liberté totale qui veulent que leurs enfants apprennent le maximum d'anglais, doivent nécessairement avoir toutes les attributions en Valence, à l'exception de l'attribution dans la langue castellano. dit, pendant plus d'heures de formation en castellano prévues, moins d'anglais tendront et tout cela sans oublier que l'enseignement de l'anglais est éliminé depuis l'enfant de 3 ans ».
Rosario Martínez a indiqué que le Conseil va surtout à demander d'imposer l'usage du valencien, mais pas seulement dans la formation des anciens élèves, mais dans tout le milieu scolaire et dans toute l'administration éducative, en vulnérable à l'identité de nombreuses localités castellanohablantes et en perturbant la paix de la communauté entre eux. Valenciano et Castellano que se da en la actualidad.
Pour finir, Rosario Martínez a déploré que cette norme, qui veut que les consensus linguistiques historiques de la Communauté valencienne, se fassent entendre par la voie du décret, sans publicité et avec seulement quelques jours pour son studio et son allégation ; ainsi que l'exécution de la signature du Valencien, qui peut être effectuée occasionnellement par des anciens élèves de certains des 143 municipalités de la Communauté Valencienne qui, selon la Lley de Us et l'Enseignement de la Valence de 1983, ont dû intégrer Castellana, qui a tout fait sur leur sentiment.
